Škola / Informace od školy pro žáky / 9. třída

Učivo pro 7.A (11. - 20. 3.)

Český jazyk:

- Vypracovat do sešitu: str. 35/poučka-skládání; 35/1a; 36/5; 36/poučka; 41/2a

- Ústně: str 35/8a; 36/7; 37/2a; 38, 39 - přečíst poučky; 40/2,3; 43/3,5; 45/4; 47/2,4; 48/5a

- učebnice "Literatura 7": str. 17 - 19 přečíst 

 

Matematika:

Racionální čísla

- učebnice 79/1-4; 80/5; pokračovat - zlomky str. 80/1; 81/2, 9; 82/2

- pracovní sešit: 28/5-7; 29/8-12

- užitečný odkaz: www.khanovaskola.cz -> postup klikni "Začít hned teď" -> racionální čísla -> desetinná čísla nebo zlomky - rolovat dolů a vyber si, co potřebuješ procvičit

 

Přírodopis:

- učebnice Přírodopis 1. část: Lidská sídla - str. 44-49 - přečíst

 

Zeměpis:

- Severní Evropa -> uč. str. 71 - 73 - přečíst a zápis

- na papír u pěti evropských měst urči zeměpisnou polohu

 

ORV:

Stát - přečíst str. 46-47 a do sešitu Formy státu

_____________________________________________________________________________

Dějepis:

Milí sedmáci, v příloze tohoto příspěvku máte tři PDF soubory s úkoly (zadání práce, pracovní list, prezentace) na další 2 týdny. Stáhněte si je, vytiskněte a plňte průběžně úkoly. Pokud by někdo neměl tiskárnu, chápu. Stačí vyplnit v počítači a poslat ke kontrole. Prosím, pročtěte si pokyny a zašlete mi vaše práce na e-mail: jana.padalikova@zsprusanky.cz. Soubor "DĚ7_Domácí výuka" a PL_Poslední Přemyslovci po upozornění (díky, Marťo) vkládám  raději ve formátu PDF i word, kdyby se vám s PDF pracovalo zle.

Těším se na vaše práce,

p. uč. Padalíková

 

Angličtina

1. Projděte si znova v sešitech předpřítomný čas, který jsme nedávno začali probírat. Měli byste být schopni mi vysvětlit, kdy se používá a jak vypadají jeho oznamovací a tázací věty.

2. Čím se liší předpřítomný čas od minulého prostého? Předpřítomný nám říká, ŽE se něco stalo a že následek je vidět v přítomnosti („I have eaten the fish.“ = Snědl jsem rybu. = Ryba je teď snězená.) Minulý prostý nám naopak vypráví, co se stalo (a kdy v minulosti se to stalo) a do dneška nebo do této chvíle ten děj už nezasahuje.

3. Až si tyto věci důkladně projdete, vypracujte stranu 36 v pracovním sešitě. Pak ze stran 57 a 58 v učebnici vypište do sešitů všechny věty, které jsou napsány pomocí předpřítomného času.

4. Vypracujte písemně úkoly 1 a 2 ze strany 59 – pozor, ať mají vámi vytvořené věty smysl!

5. Naučte se (nejlépe vytrvalým opakováním) nepravidelná slovesa od „hurt“ po „send“. U každého slovesa si zkuste říct jednu větu v minulém prostém čase, případně i předpřítomném (předpřítomný vyžaduje tvar ve třetím sloupci). Slovesa budou součástí testu, který si napíšeme, jakmile to situace umožní.

 

Angličtina  skupina - p. ředitele

1) Pomaloučku začněte nasávat nepravidelná slovesa. Neříkám, že je máte všechny umět, ale...:-) Seznam najdete zde.

2) Buďte v kontaku s angličtinou - pouštějte se anglická videa, čtěte anglické knihy (stejně jste si nějkou měli vybrat vzpomínáte?)

3) Procvičujte online. Seznam zdrojů najdete zde. Určitě najdete i mnohé další.

4) Zkuste si sami nastudovat, jak se tvoří předpřítomný čas a kdy se používá. Procvičte ho klidně zase online.

5) Do konce března si zkuste udělat pár cvičení v pracovním sešitě UNIT 7.

6) Jestli máte v rodině někoho, kdo umí anglicky, povídejte si s ním. Když ne, zkoušejte si sami mluvit o nějakém tématu.

7)  BE IN TOUCH !

 

Zeměpis

-nezapomínejte na práci s atlasem

 

 

 

 

 

 

 

 

Soubory ke stažení

« zpět